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课堂行为识别统计可以看到每个人学习的效率是有差别
添加时间：2019-8-14 来源：本站整理
结合老师教课的知识点和学生集中度统计，研究如何讲好每一趟课，提高课堂效率。
一堂课每秒种采集一次，专注：1800次，占比37.51%，书写：2352次，49.01%，如此高的集中度，学习不好才怪。
从统计看，学生头13分钟集中度比较高，凹进去的地方就是分神的时间，老师掌握好时间规律，讲课的效果是不是会提升？
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