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课堂行为识别统计可以看到每个人学习的效率是有差别
添加时间:2019-8-14 来源:本站整理

结合老师教课的知识点和学生集中度统计,研究如何讲好每一趟课,提高课堂效率。


课堂行为识别课堂表现统计图

一堂课每秒种采集一次,专注:1800次,占比37.51%,书写:2352次,49.01%,如此高的集中度,学习不好才怪。


从统计看,学生头13分钟集中度比较高,凹进去的地方就是分神的时间,老师掌握好时间规律,讲课的效果是不是会提升?

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